潮新闻客户端 特约评论员 胡欣红

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今年两会期间，人工智能、AI赋能等方向成为代表委员关注的焦点。全国政协委员倪闽景认为人工智能会颠覆现在的教育，可能会真的消灭“差生”，真正实现因材施教，建议把手机还给孩子。

在公众印象中，对于心智不够成熟、自控能力较差的孩子而言，手机简直就是“洪水猛兽”。“想要毁掉一个孩子，就给他一部手机”，网上流传的这句话，引发了家长们的强烈共鸣。因此，当看到全国政协委员倪闽景把手机还给孩子的建议，很多网友都感到十分不解。

在人工智能技术迅猛发展的当下，教育领域正经历着前所未有的冲击与变革。在过去，教师面对众多学生，只能采用统一的教学内容和评价标准，这使得不少学生在应试教育的框架下被贴上“差生”的标签。然而，AI凭借其强大的算法和数据处理能力，能够为每个学生量身定制个性化的学习路径。正如倪闽景委员所说，学生可以根据自己的兴趣深入研究鲸鱼或昆虫，AI会为其提供所需的知识体系，真正实现因材施教。这种转变不仅能激发学生的学习自主性，还能挖掘每个学生的独特潜力，让教育回归到培养“人”的本质。

人工智能可以满足差异化学习，绝不是一种想象，当下完全已经可以付诸实施。以某款广泛应用的AI教育平台为例，它集成了智能辅导、个性化学习规划、海量资源整合等功能，为教育带来了全新体验。比如，当学生学习数学遇到难题时，只需将题目拍照上传至平台，智能解题系统便能迅速给出详细的解答步骤和思路分析。系统不仅会就题论题，还会举一反三，提供相似题型的练习，帮助学生巩固知识点。据媒体报道，河南高中生李明通过AI教育平台，仅用半年时间补完了薄弱的高一物理知识。系统根据他的错题数据，每天自动生成15分钟定制课程，效率是传统补习班的3倍。

技术正在迅速地改变着这个时代，教育也必须与时俱进地变革，才能培养出未来需要的人才。正是基于这样的考量，倪闽景委员认为人工智能时代最重要的不是教人工智能课程，而是要让我们的孩子学得都不一样，建议通过AI技术对手机内容进行过滤，屏蔽游戏和无聊的短视频，将其转化为纯粹的学习工具。此前，已经有人大代表在全国两会上建议开发出未成年人专用手机和专用网络，既能满足未成年人正常使用手机和网络的需求，又有利于防止未成年人沉迷于手机。倘若能把“干净的手机”还给孩子，孩子们在人工智能的环境中，自己会用它很好地学习，值得期待。

AI时代，教育变革势在必行。从某种意义上讲，“干净的手机”正是打开这扇变革之门的钥匙。通过合理利用AI技术，我们有望实现教育的个性化和终身化，为每个学生的未来发展奠定坚实基础，共同迎接AI时代教育的新挑战与新机遇。