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封面评论|“视屏育儿”不足取,家长责任岂可外包

新资讯 2025-3-8 16:51 封面新闻 1 0

蒋璟璟


随着电子设备和移动互联网的普及,智能手机、平板电脑越来越大众化,不少家长把视屏类产品作为育儿辅助工具,婴幼儿过早和频繁接触视屏类产品已很普遍。在各大手机应用市场检索发现,大量的婴幼儿育儿APP下载量突出,前10名都在5000万次量级,下载量过亿次的APP也不在少数。与此同时,还有一些家长,也越发习惯于通过各类软件、网站来指导孩子的课业。视屏育儿现象,近来再次引发网友热议。(中新社)


视屏育儿,不是新概念,与之类似的,此前早有诸如手机带娃的说法。当然了,从手机带娃视屏育儿,还不完全一样。前者的精髓,就是扔个手机给孩子自己耍,折射的是某些家长怕麻烦”“偷懒的心态。与之相较,所谓视屏育儿中,家长们还是展现了极强的能动性、参与性和担当的——其并不是想偷闲才把电子产品给孩子,而是真心觉得,这是为孩子好、对孩子好。视屏育儿一个字,颇为讽刺,是用心良苦的,却也是南辕北辙的。


有些家长,将手机、平板中的相关软件,作为早教的工具。这类软件,按照开发者的措辞,既科学又好玩”“既能互动启慧,又能寓教于乐,简直就是婴幼儿启蒙教育神器。很多时候就是如此,一些年轻的家长,会被各种软件的产品力说服,而忽略了婴幼儿身心发展的规律性。事实上,国家卫生健康委近日印发的《婴幼儿早期发展服务指南(试行)》就明确提出,不宜将电视、电脑、手机、平板、游戏机等作为儿童的玩伴。同理,其当然也不适合作为儿童的教具


而在中小学阶段,家长们对于教育工具的依赖,还要来得更为强烈。近年来,各类学练机”“AI教育”“云辅导层出不穷,于是乎,在很大程度上,家长的每一分教育焦虑,都被转化为了对视屏育儿的有效需求。视屏育儿能不能真实提升学生课业,还不得而知。但确知的是,其确乎给家长们提供了一个安心的、可信赖的而又便捷的选项。把工具等于能力,把形式等于目的,这样的思维简化中,视屏育儿的优势被无限放大,而其天然的缺陷或者说风险,则被选择性视而不见。


育儿没有捷径,甚至在某种意义上也可以说,育儿没有神器视屏育儿不足取,某些家长把育儿责任转移、外包的做法,是时候重新评估了。



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