中国山东网·新感知3月15日讯 3月13日，菏泽市2025年度义务教育小学英语课程新教材培训会在菏泽市高新区实验小学举行。本次活动旨在深化教师对新教材课程理念与教学实践的理解，推动新课标在课堂中的有效落实。活动采用线上线下相结合的形式，吸引了全市1900余名小学英语教研员及一线教师参与，其中线下300人，线上1600人。通过专题讲座、课例解析、分组研讨等多种形式为新教材的高效实施提供了有力支持。

专家领航：聚焦教材解析与品质培养落地

上午的活动由广东省东莞市小学英语名师工作室主持人、学科带头人罗羽主讲。她以《育人为本 素养赋能——义务教育教科书英语PEP三下教学建议》为题，结合菏泽教师在前期调研中反映的共性问题，从“板块功能解析”“表现性任务设计”“教学评一体化策略”三个方面进行了深入剖析。

她通过丰富的课例展示，为教师们提供了新教材单元整体教学的可操作路径。在随后的30分钟互动答疑环节中，罗羽针对“思维品质培养落地难”“命题与新课标脱节”等教学痛点，结合自身实践案例逐一解答，为教师们指明了改进方向。

实践碰撞：分层研讨锚定改进路径

下午的活动以“学-思-行”为主线展开。首先，全体教师观摩了济南市教研团队管玲执教的单元整体设计课例《Unit1Meetingnewpeople》。该课例通过创设校园交际的真实情境，串联听、说、演、评等多维度任务，直观呈现了“用中学、做中评”的新课标课堂样态，为教师们提供了生动的教学范例。

随后，以县区为单位的分组研讨火热进行。各小组通过思维导图梳理今日所学，并围绕核心问题展开深度探讨。

在县区教师代表发言环节，他们从“将表现性任务嵌入课堂小练”“分层作业设计模板”等角度提出了具体的改进方案，展现了多元化的实践智慧，为区域教学共进提供了宝贵参考。

总结展望：从“知”到“行”的闭环构建

活动尾声，菏泽市小学英语教研员张娜为与会教师解答了实际教学中的问题与疑惑，并结合研讨成果提出了新课标落地的七大行动要求。她说，教师不仅要掌握新理念，更要将这些理念转化为切实可行的教学行动，构建从“知”到“行”的完整闭环。

参训教师纷纷表示，此次培训既有高站位的理念引领，又有接地气的实操工具，帮助他们更深入地理解了新教材的内涵。他们将在今后的教学中更好地应用新教材，进一步提升课堂教学效果。

本次研讨活动为菏泽市小学英语教学改革注入了新动能。下一步，菏泽市将通过“命题设计研讨”“作业设计大赛”等举措，持续推进新课标理念向纵深落实，助力全市小学英语教学质量的全面提升。

中国山东网记者 何普言 通讯员 赵忠宇 赵恒 报道