据悉，《教师数字素养》行业标准出台背景下，教育部在全国确定了6所学校进行新时期教师数字素养与教育技术能力提升培训课程开发试点，其中3所小学均选在重庆两江新区，分别为星湖学校、行远小学和云锦小学。

会上，两江新区云锦小学校长李洁、星湖学校校长张先彬、行远小学副校长杨娅莉分享了学校在教育数字化方面的创新举措、探索经验和初步成效。与会专家从素养导向下的课程改革和数字化赋能教育发展两个方面，对三所学校的教师数字素养与教育技术能力提升培训课程开发进行了高位引领。

“随着教育部《教师数字素养》标准的出台，教师素养结构的组成和内涵更加丰富，要充分发挥现代技术在教育教学中的应用优势，用数字化手段赋能教育，打造数字化课程案例，为全国教师数字素养提升探索路径。”教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）培训中心主任刘峰说。

“三所试点学校可按照‘1＋3’模式进行课程开发。‘1’即核心素养导向下教师专业成长的数字素养框架，‘3’是指大单元教学、跨学科、项目式学习这三个主题的课程设计。”西北师范大学郭炯教授为三所试点校指明了课程开发设计的方向。

长春市汽车经济开发区教师进修学校孙高扬主任认为，“数字化应用的典型课程开发，首先要梳理教育教学中遇到的问题，基于问题的解决和真实的教学情景来开发课程，渗透课程背后的底层原理。”

当前，两江新区正以“基础教育强区、智慧教育新区”为目标，加快建设智慧校园，着力打造智慧课堂，全面构建智慧研训课程体系，扎实推进教育数字化战略行动。两江新区教育发展研究院曾万学院长表示，将全力支持三所学校进行教育数字化转型课程开发，推动全区师生数字素养提升，让数字技术服务全面育人。以此契机，努力生成两江范式，为全国数字化转型课程开发贡献智慧、提供参考。

（记者 刘霞 教育局供图）

来源：两江新区官网